(  )是指使学生在音乐教师的指导下,有目的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动,达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。

(  )是指使学生在音乐教师的指导下,有目的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动,达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。

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音乐课学科综合的类型不包括(  )

音乐课学科综合的类型不包括(  )

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(  )是指模仿声部对开始声部陈述的旋律材料进行连续不断地模仿,不仅要模仿第一起句。还要依次模仿第二、第三起句。

(  )是指模仿声部对开始声部陈述的旋律材料进行连续不断地模仿,不仅要模仿第一起句。还要依次模仿第二、第三起句。

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结构与交响曲类似,由三个或四个互相对比的乐章组成的室内性的乐器套曲叫(  )。

结构与交响曲类似,由三个或四个互相对比的乐章组成的室内性的乐器套曲叫(  )。

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巴赫的《英国组曲》《法国组曲》《意大利协奏曲》等作品是(  )类乐曲。

巴赫的《英国组曲》《法国组曲》《意大利协奏曲》等作品是(  )类乐曲。

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