阅读理解与欣赏：名著阅读我终于看到了，你那钢铁般的身躯；又一次领悟了，你..

塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。小题1:这首诗表达了诗人怎样的思想感情？小题2:请选出对诗歌理解不正确的一项（ 2分 ）A．首联从“天山雪”开始，点明“塞下”，极写边地苦寒。B．颔联写战士听笛子吹着折杨柳的曲调，去寻觅杨柳青青的春天愉悦的心情。C．颈联“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱” 字生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象。D．尾联“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而

阅读下面的曲，完成第后面问题天净沙·秋【元】白 朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。小题1:“飞鸿”的意思是。小题2:下列说法不正确的是（）A．此曲题目虽为“秋”，并且写尽秋意，却找不着一个“秋”字。B．此曲开篇先绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、寂寥的氛围。C．此曲以秋日萧瑟迟暮之景与明艳清新之景做对比。D．“一点飞鸿”给阴冷的动态画面带来了活力，造成曲子抒发情感的转移。

阅读下边文段，完成文后各题。 在巴尔扎克葬礼上的演说　　　　　　　　　雨 果 各位先生： 方才入土的人是属于那些有公众悲痛送殡的人。在我们今天，一切虚构都消失了。从今以后，众目仰望的不是统治人物，而是思维人物。一位思维人物不存在了，举国为之震动。今天，人民哀悼的，是死了有才的人；国家哀悼的，是死了有天才的人。 各位先生，巴尔扎克的名字将打入我们的时代，给未来留下光辉的线路。 巴尔扎克先生参预了19世纪以来在拿破仑之后的强有力的作家一代，正如17世纪一群显赫的作家，涌现在黎希留之后一样，--就像文化发展中，

古诗赏析。(6分)蝉【虞世南】蝉【李商隐】垂緌饮清露，流响出疏桐。本以高难饱，徒劳恨费声。居高声自远，非是藉秋风。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。小题1:虞世南的《蝉》中暗喻诗人身份的词是__________。(2分)小题2:同是咏蝉诗，但两首诗表达的情感却不同，请分别说出。（4分）

课外阅读。孩子：　　哪天你看到我日渐老去，身体也渐渐不行，请耐着性子试着了解我。　　如果我吃得脏兮兮，如果我不会穿衣服，有耐性一点，记得我曾花多久时间教你这些事吗？　　如果，当我一再重复述说同样的事情，请不要打断我，听我说，你小时候，我得一遍又一遍读着同样的故事，直到你静静睡着。 　　当我不想洗澡，请不要羞辱我也不要责骂我，你记得小时候我曾编出多少理由，只为了哄你洗澡。 　　当你看到我对新科技的无知，给我一点时间，不要挂着嘲弄的微笑看着我，我曾教了你多少事情啊：如何好好地吃，好好地穿，如何面对你的生命。