阅读理解与欣赏:课外阅读。野景偶拾(节选)我沿着西南山梁上的小路走着,右边是一..

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课外阅读。 野景偶拾(节选)   我沿着西南山梁上的小路走着,右边是一种叫醋柳的灌木和马蔺草,疏疏落落地趴在山坡上;左边是一片高粱,秀长的叶子,挺拔的秆子,饱满的穗子,显示着收获季节即将到来。几朵野花在路旁地边,星星似的闪着幽幽的蓝光。山沟里没有一个人,偶尔一两声老鸹叫,才打破这山谷的宁静。
  丘陵地带的山都不很高,不一会儿,离山顶只有一半路了。太阳躲到山梁后面去了,山谷里的光线暗了下来。往下看,刚才看到的青绿色的高粱叶子,现在已经成了深深的一片墨绿;原来红里透白的高粱穗,这时也变成了殷红一片,暗暗的,也像是给谁用墨烘了一下。抬头看看天,只有它,还是瓦蓝瓦蓝的,说明时间还不算晚。
  上了山梁,眼前顿时明亮起来、开阔起来。一个动人的景象吸引了我:一轮金黄的太阳,不知被哪个画家把颜色调配得这样合适,红、黄、白三种颜色恰到好处,它的光把眼前的一切都照亮了,但很柔和,并不耀眼。它离地面还有一竿子高,离我也并不远,好像就挂在对面漳河的西岸上空。它是那么大、那么亮,周围的天空像是一整块玉石,发着荧荧的亮光。好一会儿,天空才渐渐泛出淡淡的蓝色。①漳河水泛着粼粼波光,像一条游龙,摆动着它那长长的躯体。在它的东岸,并排卧着一条从太原到长治的公路,被路边的两排高高的白杨衬着,更显得洁净、端庄。间或一辆卡车或拖拉机驰过,随即又平静下来。②这条路就像是漳河的一位文静的姐妹,静静地伴着自己活泼的同伴。从山上望下去,它们又像是两条宽宽的缎带,一条白的,一条银灰的,由北向南,把晋东南可爱的土地紧紧地束扎起来。
  我的脚前是一片谷子,沉甸甸的谷穗在阳光里,也发出白里透黄的光芒。眼前的一切都沐浴在阳光下,被照得亮闪闪的,放射出蓝的、绿的、黄的、白的光;眼前的一切又像天工仙匠精心镶嵌的一幅华美的贝雕画,只怕天空仙匠也未必想象得出这样的画境。这就是大自然的美。
  我再次看了看这光辉的世界,依依不舍地向山下走去。
1.文中画横线的句子运用了什么修辞手法?
①_________________  ②_________________
2.词语巧填空。
(  )的叶子  (  )的秆子  (  )的穗子  (  )的蓝光
3.下面的句子与“丘陵地带的山都不很高”意思相同的一项是(  )
A.丘陵地带的山都很高。
B.丘陵地带的山都相当高。
C.丘陵地带的山都不太高。
参考答案:

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修辞方法我知道。1.爸爸的鼾声就像是山上的小火车。(  )2.纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞,风吹竹叶沙沙伴唱。(  )3.明月松间照,清泉石上流。(  )4.谁能不喜欢改掉了缺点的小老鼠呢?(  )5.海在我们的怀抱里欢笑。(  )6.看见海,就像走进了宝库。(  )

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指出下列句子所用的修辞手法。(1)奥运是人类体能的博览会。(  )(2)奥运是什么?在我的眼里,它是一场没有硝烟的战争。(  )(3)汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏。(  )(4)危楼高百尺,手可摘星辰。(  )

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判断下面的句子是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。1.电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!( )2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。()3.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。( )4.荷叶像一个个碧绿的大圆盘。( )5.班主任老师像母亲一样关心我。( )6.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。( )

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判断下面的句子,是比喻句的打“√”,不是的打“×”。 1.小林像小刚一样聪明。( )2.石阶像一架天梯,竖在树木葱茏的陡坡上。( )3.高粱向下长着许多根,有点像榕树的根。( )4.目之所及,哪里都是绿的,简直是绿海。( )5.阳光把一片片云染成了紫色或者红色。( )6.学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。( )

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下面哪些句子是拟人句?请打上“√”。1.春天回到了大地,鸟儿在枝头唱,太阳在天空笑。 ()2.芭蕉花的样子仿佛尖瓣的莲花。()3.只见那些花草,能治病的便向神农点头示意,不能做药的都纷纷趴在地上。()4.几棵老枣树佝偻着腰,站在院墙外。()5.一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。()

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