题目内容：
5、 能否找出带有规律性的认识,用以指导今后的工作,是衡量一篇总结质量好坏的标准。 [ 2 分 ]
参考答案：
选择题：5、 能否找出带有规律性的认识,用以指导今后的工作,是衡量一篇总结质量好坏的标准。 [ 2 分 ]
- 题目分类：乐山师范学院-应用文写作
- 题目类型：选择题
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对人生态度正确的理解应该是( )。A、人生态度就是人生价值观 B、人生态度就是低层次的人生观
对人生态度正确的理解应该是( )。A、人生态度就是人生价值观 B、人生态度就是低层次的人生观C、人生态度就是指人为什么活着 D、表明人应当怎样活着
2、 教学目标是指( ) [ 3 分 ]A. 预期的教学效果B. 教学目的C. 培养目标D. 预期的
2、 教学目标是指( ) [ 3 分 ]A. 预期的教学效果B. 教学目的C. 培养目标D. 预期的学习结果
9、 英汉语在主谓宾的排列上都是((____))-动-宾(表)顺序。 [ 2 分 ]
9、 英汉语在主谓宾的排列上都是((____))-动-宾(表)顺序。 [ 2 分 ]
1、 对重要事项或重大行动作出安排,用(____)行文。 [ 2 分 ]
1、 对重要事项或重大行动作出安排,用(____)行文。 [ 2 分 ]
在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（
在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（ ）。A、人们对美好未来的向往和追求 B、人类社会中人们