题目内容：
某老师在教学生熟练使用Excel的信息技术课上，先让学生按照课本例题去操作，学会录入数据和进行数据计算，例题完成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是一般都是死板地照着课本一步步完成，没有学习热情，脱离书本也无法独立操作。该老师经过反思后，认为一节课不应该过多地强调技能锻炼，也应该尊重学生的创新精神。于是重新设计方法，让学生制作本次期中考试成绩单。
（1）将学生分为4人一组，老师引入话题，学生在已经掌握了Excel基本操作和知识的基础上，自主思考该如何制作成绩单。
（2）遇到问题，鼓励学生独立思考或者小组交流解决，最后老师再进行总结。
（3）成绩单不拘泥于某一种格式，只要完成要求即可。
问题：
（1）该老师的这种行为有什么值得学习的地方?
（2）修改后的教学方案采用的是什么教学策略?
答案解析：