选择题:课题:数据的分析与建模课程标准中的相关描述:本节课主要是让学生通过实例分析,初步掌握数据收集、数据分类和建立关系数据模型的基本方法、学会使用实体-关系图描述关系

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题目内容:

课题:数据的分析与建模

课程标准中的相关描述:本节课主要是让学生通过实例分析,初步掌握数据收集、数据分类和建立关系数据模型的基本方法、学会使用实体-关系图描述关系数据模型。

依据上述材料,完成下面任务:

(1)描述本节课的教学目标。

(2)描述本节课的教学重点与难点。

(3)简要描述教学方法。

答案解析:

教学内容:Flash引导层动画。Flash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果,这就是引导层。带引导层的动画又叫轨迹动画。引导层动画由引导层和被引

教学内容:Flash引导层动画。Flash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果,这就是引导层。带引导层的动画又叫轨迹动画。引导层动画由引导层和被引导层组成,引导层用于放置对象运动的路径,

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在以“欢庆国庆”为主题的电子报制作课程的学生评价环节中,王老师和蔡老师分别采用了不同的方法:王老师为学生提供了评价量表,评价量表的维度是规划意识、审美表达、技术

在以“欢庆国庆”为主题的电子报制作课程的学生评价环节中,王老师和蔡老师分别采用了不同的方法:王老师为学生提供了评价量表,评价量表的维度是规划意识、审美表达、技术实现和主题思想四个方面。然后王老师打开一

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一只公鸡5块钱,一只母鸡3块钱,三只小鸡1块钱,100块钱买到100只鸡,编程求公鸡、母鸡和小鸡各多少只。

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用Flash软件制作动画作品,其中一个场景的部分时间轴界面如图所示。下列说法正确的是( )。

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在日常生活中,信息无处不在,为了更好地利用信息资源,通常要对信息资源进行较好的管理,下列不属于常见管理方法的是( )

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