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  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:
初中英语《Lin Fei's daily life?》
一、考题回顾

二、考题解析
【教案】
Teaching Aims:
Knowledge aim: Students will be able to describe their daily life and acquire some knowledge about listening strategies.题目来源于考生回忆
Ability aim: Students can obtain the main idea quickly from the listening material and develop the ability of grasping detail information.
Emotional aim: Students can foster the interest and desire of learning English, and be fond of taking part in kinds of practical activities.
Teaching Key Points:
Students can get the main idea and useful information from the listening material.
Teaching Difficult Points:
Students can apply these skills in their listening and apply these expression in their daily communication.
Teaching Methods:
Communicative teaching method, task-based teaching method, audio-lingual teaching method.
Teaching Aids:题目来源于考生回忆
PPT, Blackboard, recorder and so on
Teaching Procedures:
Step 1: Warming up
1.Greetings
2.Sing an English song It' my life, invite the whole students to clap when singing together and lead to the topic.
Step 2: Pre-listening
1.Free talk: Give students three minutes to talk about their own daily life and invite them to share it.
2.Prediction: Let students work in pairs and ask them to predict Lin Fei's daily life.
Step 3: While-listening
1. Listen to the tape for the first time and ask them when Lin Fei gets up and when he goes to school, then let students to share answers.题目来源于考生回忆
2.Listen to the tape for the second time and ask them to fill in the chart, then invite them to share their answers.
Step 4: Production
1.Retelling: Ask students to retell Lin Fei's daily life with the help of the chat in their own words, and teacher will give them 3 minutes to prepare it and 3 minutes later, invite some students to share their retelling in the front.
2.Survey: Let students discuss their own daily life in the group of four and make a report in the form of chart. 8 minutes later teacher invites some groups to share the result of their reports.
Step 5: Summary & Homework
Summary : Invite a little teacher to help teacher make a summary of this class.
Homework: Let students introduce their daily life to their parents and make a share in the next class.
Blackboard design:

答案解析:

二、考题解析【教案】Teaching aims:Knowledge aim: students will know more about the history of New Zealand.Ability aim: students can catch some detailed information about the passage.Emotional aim: students will appreciate different culture and history.Key and diffi

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阅读《寒风吹彻》教学实录片段,回答第16题。 案例: 师:我初读课文时就想用音乐来诠释这篇散文,大家来听听这段乐曲《寒冬》(播放一段混合了风声和箫声的音乐),你听到了哪些声音,带给你怎样的感觉? 生:有风声,有箫声,旋律悲凉。 师:对,“寒风吹彻山野”“箫声孤独无助”。《寒风吹彻》就是这样,寒风吹来了一件件痛苦的事情,箫声便是痛苦之后自我情感的抒发。我们先说说“寒风”它吹来了哪些痛苦的事情。 生:我去拉柴禾,脚冻坏了;姑妈没等母亲过来就去世了;母

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