题目内容：
小学心理健康 《认识新学校》一、考题回顾
题目来源1月6日下午 安徽省阜南市面试考题
试讲题目1.题目：认识新学校
2.内容：
我们刚进入学校，一个陌生的环境，怎样快速的融入新环境呢?第一步先让我们一起认识一下新学校吧。
3.基本要求：
(1)根据题目“认识新学校”设计一堂内容完整的心理健康课;
(2)在10分钟内完成试讲;
(3)引导学生在进入新学校时能够快速的认识学校融入学校。
答辩题目1.本节课你的教学思路是什么?
2.你认为应该如何快速地引导学生融入新环境?
二、考题解析
【教学过程】
(一)热身活动：记忆大比拼
1.讲述规则：
现在请同学们快速地回忆一下自己在进入校园后都记得校园有哪些地方，看谁用最短的时间想出最多的场所。比赛开始。
2.交流讨论
师：请记忆力最好的同学来跟我们分享一下自己都记住了哪些场所。
生：办公室、教室、洗手间、小卖部……
师：你能再跟同学分享一下你的记忆秘诀吗?
生：我进入学校的时候快速的在学校的跑了几圈就记住了学校的相关设施。
3.提出主题
当我们进入一个新环境的时候，快速地熟悉环境能够帮助我们更好地融入环境，减少陌生感，尤其是当我们进入新学校的时候更应该快速地熟悉学校环境!
(二)主题活动一：画一画新学校
1.讲述规则
每个人根据自己的记忆里学校的样子，绘制一张学校的地图，要在地图上标清楚路线和相应地场景。最后我们看看哪个同学地图画的最准确。
2.完成活动
3.交流讨论
师：哪个同学来分享一下自己作画的过程中的思考过程?
生1：一开始想不起来学校都有哪些设施，后来通过画画的方式慢慢就把学校的样子想起来了，比如刚进校门看到的是什么，教室旁边是什么都想起来了。
师：哪个同学来分享一下自己从这个活动中收获了什么?
生2：一开始觉得对于学校很陌生，后面通过这个活动觉得自己越来越熟悉学校了。
4.教师小结
只是单单靠记忆不能很好地让同学们想到学校的设施，通过一边回忆一边利用情境模拟来构思校园的整个构造，能够更好地让学生认识新环境、新学校。
(三)主题活动二：一日小导游
1.讲述规则
通过以上游戏，请大家每个人选择学校的一处设施，为大家讲解其功能，帮助大家一起认识新学校，更好地熟悉校园。
2.活动结束
3.交流讨论
师：哪个同学来跟大家分享一下自己的新见闻?
生：就这一节课的时间我就把学校里的所有场所都记清楚了，再也不会迷路了。
师：从这个活动中你收获了什么?
生：刚进新校园的时候很害怕，现在就好像回到了熟悉的地方，一点都不害怕了。
4.教师小结
通过今天这个活动，大家快速地熟悉了校园，减少了内心对于校园的恐惧感，在以后的日子里，当我们进入新的环境的时候也能够通过今天学习的方法快速的认识新环境。
(四)总结升华
把我们绘制的地图给自己的爸爸妈妈看一看，给他们当一下小导游介绍一下我们的校园。
【板书设计】
1.本节课你的教学思路是什么?
2.你认为应该如何快速地引导学生融入新学校?
答案解析：